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文章列表
說明：
一、
旨揭《藝文快訊》刊載本局藝文活動相關資訊，月刊手冊於彰化縣政府、彰化縣立美術館、彰化縣立圖書館、員林演藝廳、南北管音樂戲曲館、彰化縣各鄉鎮圖書館等藝文展演空間，供民眾免費索取。
二、
本刊於本局官方網站每月提供電子書線上閱讀（https://reurl.cc/775xg5）。
說明:
一、為推廣彰化縣113年515國際家庭日「愛家515家庭享幸福」活動，邀請家庭成員拍攝親子互動影片，符合本年度活動主題「善用3C親子同心」，宣達用愛陪伴，有愛不迷網！
二、影片上傳規定:
1.拍攝親子互動影片20~30秒，內容不限但影片須包含親子2人以上，並且符合安全環境及教育意義。
2.將影片上傳至教育處FB活動貼文留言處( https://www.facebook.com/photo?fbid=81 ... t=a.350345883802262 )，並完成表單填寫 https://forms.gl... 觀看完整文章
一、依據國立臺灣師範大學113年3月28日師大進字第1131009191號函及客家委員會「112學年中小學以客語為教學語言推動暨培育輔導計畫」勞務採購案辦理。
二、本案申辦學校參與研習人員之代課費及差旅費由客家委員會補助各校經費項下支應，合先敘明。
三、敬邀非本計畫申辦學校之師長共襄盛舉，差旅費由本計畫項下經費支應。
四、請成功國小及茄荖國小派員參與，參加人員2-4人，包含校長、主任、組長、現職教師及教支人員等計畫相關人員。
五、時間、地點如下：113年4月11日(星期四)上午9時30分至4月12日(星期五)上午12時30分，為期1.5日，高雄車站no.1場地（高雄市三... 觀看完整文章
一、依據彰化縣政府中華民國113年3月27日府教特字第1130115138號函辦理。
二、轉知教育部國民及學前教育署有關情緒行為障礙學生教學現場處遇原則
三、相關重要處遇原則如下
(一)落實情緒行為障礙學生之鑑定評估及研擬個別化教育計畫、輔導原則（轉換學習階段或轉學亦應將相關配套同步轉銜）。
(二)研擬緊急應變計畫（如事發時之通報機制、以個案為中心之緊急應變支援網絡等），並落實演練機制。
(三)依學生需求提供特需課程與心理輔導。
(四)班級導師及科任教師請掌握班上特教學生狀況，並落實代理、代課教師及學生助理人員職前交接與說明，充分告知相關學生狀況及應注意事項。
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轉知彰化縣政府兒童青少年福利服務中心辦理「113年度彰化縣培植少年多元適性發展方案 彰化少年，青春綻放」食農教育體驗課程
1.為促進青少年多元適性發展，本府透過辦理本方案，於縣內各地區辦理近便性高、戶外、動態及藝文性質的多元活動與課程，培養兒少多元興趣及建立自信心，並鼓勵兒少以該興趣發展未來長才。
2.報名期間：即日起至113年5月31日(星期五)。
3.報名對象：招募彰化縣轄內年齡 12-18 歲兒童及青少年，旨揭課程提供本縣 30%以上名額給特殊需求兒少包含：身心障礙兒少、 新住民子女、原住民兒少、兒保及脆弱家庭少年、曝險少年或 中低收入戶等特殊境遇少年、偏差行為少年及自... 觀看完整文章
