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文章列表

訓育組長 - 學務處 | 2024-02-19 | 點閱數: 32
說明: 一、 依據彰化縣讀經學會113年1月26日讀英會字第1130420002號函辦理。 二、 相關報名、會考日期及注意事項請詳閱實施計畫,本案承辦聯絡人:彰化縣讀經學會蔡富汝小姐,電話:04-7235923、0912-171447。 三、 檢送彰化縣113年第二十五屆經典會考實施計畫及報名表各1份。
重要公告 訓育組長 - 學務處 | 2024-02-16 | 點閱數: 183
花壇國小112學年度下學期學生社團及管弦樂團招生說明 報名時間:2/22(四)晚上8:00-2/25(日)晚上11:59 上課日期:3/5(二)開始 詳如附件 相關規定依彰化縣花壇國民小學發展特色社團活動實施辦法辦理
訓育組長 - 學務處 | 2024-02-06 | 點閱數: 39
旨揭慶祝活動訂於113年3月1日假本縣鹿港鎮立體育場(彰化縣鹿港鎮中正路531號)辦理。
訓育組長 - 學務處 | 2024-02-05 | 點閱數: 72
彰化縣政府新聞處Youtube連結: 1、 30秒版本 https://youtu.be/dNiwf4mbJ0M 2、 完整版本 https://youtu.be/77qLxPpQUD   「花現彰化-彰化縣政府新聞處」臉書連結 https://reurl.cc/VNWaOQ
訓育組長 - 學務處 | 2024-01-17 | 點閱數: 116
說明: 一、 依據臺中市政府教育局113年1月11日中市教終字第1130003105號函辦理。 二、 展出資訊: (一) 時間:113年4月2日(星期二)至14日(星期日)。 (二) 地點:國立公共資訊圖書館總館一樓至五樓展出(臺中市南區五權南路100號)
訓育組長 - 學務處 | 2024-01-17 | 點閱數: 135
1.今(113)年度1-6月預計辦理100場次學期中特色遊學。 2.學期中特色遊學以學校為單位報名參加,本縣各級學校團體報名學期中之特色遊學課程經費(含講師費、交通費及材料費等)由本府全額支應。 3.因遊覽車及空間限制,每場次限制參加學生上限30人,帶隊老師2人。 4.為確保各校皆能參與遊學課程,今年整年度限制每間學校最多報名2場次特色遊學課程(學期中)。 5.今(113)年度1-6月課程將於113年1月15日中午12點10分上架於彰化縣特色遊學中心網站,供各校先行瀏覽參閱課程內容,但尚未開放報名。 6.今(113)年度1-6月課程將於113年1月19日中午12點... 觀看完整文章
訓育組長 - 學務處 | 2024-01-04 | 點閱數: 98
說明: 一、 巍巍彰化,三百年建城,傳統藝師冠全臺,文化資產豐富。在近現代藝文設施未具時代,宮廟即信仰與藝術的殿堂。欣逢建縣三百年,宮廟藝術展足以讓漫長歲月的人文精神再次體現當代面貌。《請眾仙迎神-宮廟藝術展》以「現在 過去 未來」時間軸線來發展,透過彰化縣引以為傲之人間國寶、薪傳獎、傳統工藝暨無形文化資產保存者的作品為起點,藉由廟宇文化遺產與文物,探究傳統宮廟文化之美與意涵。 二、 展覽分為「古藝今來—宮廟信仰的美學詮釋」、「尋城訪古—廟宇文物的文化脈絡」、「祈願之地—世... 觀看完整文章
訓育組長 - 學務處 | 2023-12-27 | 點閱數: 76
說明: 一、 依據教育部112年12月26日臺教社(一)字第1120126633號函辦理。 二、 報名時間與方式: (一) 個人報名(含幼童軍報名):填寫報名表、參加同意書繳交所屬童軍團團長,並由團長彙整報名表及參加人員名冊,於113年1月底前向本縣童軍會報名。 (二) 童軍會組團報名:彙整各團繳交之報名表及參加人員名冊,以縣市為單位編團,並於113年2月底前向中... 觀看完整文章
訓育組長 - 學務處 | 2023-12-27 | 點閱數: 74
說明: 一、 依據教育部112年12月21日臺教學(六)字第1122806700號函辦理。 二、 教育部為持續鼓勵國民中小學教師發揮創意與教學專業知能,甄集優良課程教案,並發掘具全民國防教育教學熱忱及專業之國民中小學教師,爰辦理旨揭優良教案甄選活動,以推動及落實國民中小學教育階段之全民國防教育工作。 三、 實施方式摘述如下(餘詳實施計畫): (一) 甄選對象:公、... 觀看完整文章
訓育組長 - 學務處 | 2023-12-25 | 點閱數: 175
說明: 一、 依據國立教育廣播電臺112年12月15日推字第1120003763號函辦理。 二、 旨揭計畫為配合教育部媒體素養政策推動,該臺規劃廣播實務與媒體素養之課程,將媒體從業人員帶入校園,豐富校園教學資源,進而提升對媒體素養之興趣。 三、 活動計畫如附件,請至「國立教育廣播電臺報名網」(https://event.ner.gov.tw)線上報名。 四、 線上... 觀看完整文章
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比喻人拙劣的技能已經使完,而終至露出無能的本質。
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